О школе
История школы
До Великой Октябрьской социалистической революции в селе Спасском была только церковно-приходская школа с тремя классами обучения.Долгое время она ютилась на частных квартирах, в крестьянских домах.И только не задолго перед революцией 1917 года около церкви был выстроен небольшой деревяшшый дом под школу.
Учились в школе главным образом сынки и дочки кулаков. Бедные крестьяне своих детей не пускали: не было одежды, обуви, денег на приобретение учебников и тетрадей.В школе работал только один учитель.Это был сын местного торговца И.И.Трушин.
Как только закончилась ревоция 1917 года, в селе установилась советская власть. Спасский волисполком отдал под школу самое лучшее здание- дом помещика М.Эверсмана.В этом здании долгое время находился интернат школы.Школа стала называться трудовой.Был добавлен один год обучения, стала школа четырехклассной.В 1933 году в школе был открыт 5-класс. В 5-й класс пришли учиться дети из окрестных сел: Новомихайловки, Бурунчи, Новоселок и других.
В 1936 году(за один год) было построено новое здание школы. Активное участие в строительстве школы приняли сами учащиеся и учителя.Школа стала средней.
Постановлением Совета Министров РСФСР от 19 июня 1965 года за №857 нашей школе присвоено имя И.Т.Юркина.
Здание (новое) Спасской средней школы, открытое в январе 1973 года.
Образование и формы обучения
В МОБУ Спасская СОШ реализуется очная форма обучения.
Начальное общее образование: очная форма обучения
Основное общее образование: очная форма обучения
Среднее общее образование: очная форма обучения
Начальное образование
для 1–4 классов
Основное образование
для 5–9 классов
Среднее образование
для 10–11 классов
Дополнительное образование
для 5–9 классов
Электронное портфолио учащихся
1-9 классы
Программа развития
учебно-воспитательной деятельности посредством включения различных
образовательных и социальных структур в единую информационно- образовательную
среду.
Цель: создание условий для обеспечения позитивной динамики развития школы
как открытой инновационной образовательной системы, обладающей высокой
конкурентоспособностью, способствующей развитию образовательной среды города и
ориентированной на подготовку выпускника, адаптированного к современному
социуму.
Задачи:
1.Обновление образовательной среды на основе компетентностного, системно -
деятельностного подхода:
- реализация ФГОС на уровне начального общего образования и переход на
стандарты второго поколения на уровне основного общего образования; -создание
системы комплексного взаимодействия всех субъектов образования, направленного на
развитие компетентностного подхода и управления качеством образования;
-командное взаимодействие как средство формирования профессиональных
компетенций и развития творческой инициативы педагогов.
2. Введение нового организационно-экономического механизма
управления Школы:
-реорганизация управленческой структуры школы в соответствии с требованиями
ФЗ-44.
-обновление внутришкольной оценки качества образования на всех ступенях
обучения в соответствии с требованиями ФГОС, ФГТ.
3. Структурирование и развитие здоровьесберегающей среды,
мотивирующей на сохранение и укрепление здоровья всех субъектов образовательного
процесса.
4. Направленность приоритетов системы воспитательной работы для
распространения позитивных идей и социальных образцов, приобретения
практического опыта жизни, адекватного современным требованиям общества.
Деятельность по реализации программы ориентирована на результат - научить
ребенка учиться, дать ему инструменты, чтобы он мог, хотел и любил учиться на
протяжении всей жизни, достигая при этом полного понимания изученного и
способности применить свои знания в жизни.